Sobre el aborto

• Qué es un aborto

• Datos sobre abortos en España

• Lo que dice la ciencia sobre el comienzo de la vida humana

• Legislación sobre el aborto

• Reflexión

QUÉ ES UN ABORTO

En el lenguaje corriente, aborto es la muerte del feto, por su expulsión natural o provocada,en el momento de la vida intrauterina del ser humano.

El acto del aborto es una realidad violenta que se puede considerar como una agresión hasta provocar la muerte

DATOS SOBRE ABORTOS EN ESPAÑA

(Publicados por el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad)

AÑO 2013

• Abortos practicados …………………………………108.690

• Centros notificadores de abortos ……………………198

• Tasa de abortos por 1.000 mujeres …………………..11’74

• Porcentajes por comunidad autónoma de residencia

Tasas por 1.000 mujeres entre 15 y 44 años según Comunidad Autónoma de residencia. Total Nacional.

 Mas información: http://www.msssi.gob.es/profesionales/saludPublica/prevPromocion/embarazo/tablas_figuras.htm

LO QUE DICE LA CIENCIA SOBRE EL COMIENZO DE LA VIDA HUMANA

El ser humano comienza con la fecundación del óvulo de la madre por el espermatozoide del padre. El cigoto, la celula resultante, es el primer estado del embrión y tiene ya los 46 cromosomas del código genético que programan y dirigen el desarrollo de la nueva vida humana.

Manifestaciones de este nuevo ser humano

• En la primera semana se produce la implantación del embrión en el interior del revestimiento interno de la matriz y se ha desarrollado una hormona protectora que evita el rechazo de la nueva criatura por parte del cuerpo de la madre.
• Con dos semanas de edad. Todavía no tiene aspecto humano, pero se pueden distinguir las protuberancias que luego serán la cabeza, el cuerpo y los brazos del bebé.

Comienza a formarse el tubo neural y la médula espinal perteneciente al sistema nervioso central del bebé. También se forma la placenta, que será la encargada de transmitir nutrientes y oxígeno al bebé durante todo el embarazo. Mientras tanto, esa función es cumplida por el saco vitelino, un anexo embrionario, que en desparecerá en las próximas semanas.

• Con tres semanas empieza a diferenciarse la cabeza que es mucho más grande que el resto del cuerpo y comienzan a formarse las pequeñas protuberancias que luego serán los brazos y las piernas.

La mujer tiene un retraso de una semana en su menstruación

• En la cuarta semana comienzan a desarrollarse las vesículas ópticas a los costados de la cabeza, que luego formarán los ojos que se ubicarán al frente. Los órganos están en una etapa inicial de desarrollo. Tiene el tamaño de una lenteja, entre 2 y 4 mm, aún así ya se pueden distinguir los brazos con sus manos y las piernas con sus pies.

• En la quinta semana ya se puede ver el embrión en una ecografía y escuchar loslatidos de su corazón. Ya se ha formado el cordón umbilical que pasará los nutrientes al bebé a lo largo del embarazo. Se empiezan a formar la vesícula biliar, el estómago, los intestinos, el páncreas y los pulmones.

• En la sexta semana ya ha crecido hasta doblar su tamaño. Ya pueden distinguirse, los ojos, los párpados, la boca, las orejas en la cabeza y pueden reconocerse las piernas y los brazos que sobresalen del tronco, así como los dedos de las manos y los pies. Comienzan a crecer las vértebras y las costillas y su piel es una fina capa translúcida.

• En la semana 8 se forman los pabellones auditivos del bebé y comienzan a crearse pequeñas raíces de lo que en el futuro serán los dientes de leche y las uñas. Los riñones se terminande formar par empezar a funcionar. Mide aproximadamente 4 centímetros y tiene 5 gramos de peso.

• En la semana 14, al empezar el segundo trimestre las estructuras primarias y los órganos principales del bebéya están formados, todos sus órganos trabajan aunque todavía les queda bastante para estar completamente desarrollados. El tamaño y peso aproximado del bebé al finalizar el primer trimestre es de 6 cm y 10 gramos. La mitad de su tamaño corresponde sólo a la cabeza.

Hasta este momento la mujer puede abortar sin ninguna justificación

• Semana 18 del embarazo: Su esqueleto, que hasta ahora era cartilaginoso, comienza a solidificarse. Alrededor de la semana 18 es cuando la madre comienza a sentir los movimientos del bebé dentro del útero. Lo que hasta ahora era apenas una sensación de burbujeo se convierte en la certeza de que el bebé se mueve.

• Semana 20 del embarazo: Mide 16 centímetros y alrededor de 350 gramos. Sus pulmones comienzan a practicar el ejercicio de la respiración y su sistema digestivo hace lo propio tragando líquido amniótico. Su cerebro cuenta con 30.000 millones de neuronas y está desarrollando las áreas destinadas a los sentidos del gusto, el olfato, la audición, la visión y el tacto.

• Semana 22 del embarazo: Percibe estímulos del exterior. Se pueden ver los párpados, las uñas y las cejas, aunque estas últimas todavía no tienen color, son blancas. Mide unos 27 centímetros y pesa casi 500 gramos, aunque su grasa corporal es sólo del 1%. De ahora en más irá ganando capas de grasa que le ayudarán a regular su temperatura corporal. Su cerebro, en continuo desarrollo, experimenta alrededor de esta semana grandes progresos en el sistema límbico, el cerebro medio, que gestiona respuestas fisiológicas ante respuestas emociones. Es un momento ideal para empezar a comunicase con el bebé en el embarazo, si no se ha hecho aún.

Hasta este momento puede llevarse a cabo el aborto si el embarazo supone un riesgo para la vida o la salud de la madre

• Semana 24: Ya puede abrir y cerrar los ojos intermitentemente. Su cuerpo ya es proporcionado y comienza a acumular grasa. Su desarrollo cerebral se produce con rapidez, sus ondas cerebrales son similares a las de un recién nacido y el desarrollo de su oído medio, que regula el equilibrio, le permite diferenciar los cambios de posición dentro del útero. Mide cerca de 30 centímetros de la cabeza a los pies y pesa alrededor de 650 gramos.

• En la semana 26 del embarazo: Reacciona al sonido, las caricias y la luz. Sus oídos se van perfeccionando y el bebé reacciona a los sonidos que le llegan desde el exterior, especialmente a tu voz. Practica el reflejo del pestañeo y reacciona a los estímulos luminosos, al igual que a los estímulos sensoriales cuando acaricias la barriga. Realiza diariamente ejercicios de respiración.

• En la semana 32 del embarazo: Pesa alrededor de 1700 gramos y mide aproximadamente 44 centímetros. Su estructura pulmonar, aparato digestivo y riñón están perfeccionándose para funcionar fuera del útero. Los pulmones practican respirar, el intestino puede digerir y el bebé traga líquido amniótico y orina.

Las últimas semanas

• De la semana 36 a la semana 40 del embarazo: Gana peso a pasos acelerado, aumentando entre 250 y 300 gramos semanales. Traga y digiere el líquido amniótico en el que flota, así como vermix y demás secreciones. Esta sustancia verde oscura o negrusca es llamada meconio y formará sus primeras deposiciones.

En el momento de nacer

• El bebé mide 52 centímetros de la cabeza hasta los pies y pesa cerca de 3,400 kilos. Está preparado para nacer, sin embargo algunos órganos como por ejemplo el cerebro continuará desarrollándose creando millones de conexiones neuronales durante los primeros años de vida.

LEGISLACIÓN SOBRE EL ABORTO

Como premisa previa hay que afirmar que la vida del ser humano es un derecho natural inserto en la naturaleza humana en cuanto esta aparece en forma de vida.

Por ser natural es superior al arbitrio de cualquier gobernante. El derecho a la vida es un derecho primario y es el sustrato y la base de todos los demás derechos establecidos en las leyes. Este derecho implica un deber fundamental de protección que se impone desde los poderes a toda la sociedad y a los poderes públicos.

El artículo 15 de la Constitución española dice así: “Todos tienen derecho a la vida y a la integridad física y moral, sin que, en ningún caso, puedan ser sometidos a torturas ni a penas o tratos inhumanos o degradantes. Queda abolida la pena de muerte, salvo lo que puedan disponer las leyes penales militares para tiempos de guerra”.

Una vez dicho esto, el aborto comenzó a ser despenalizado en España, en algunos supuestos, por Ley Orgánica 5/1985, de 5 de julio. Aunque en la práctica, se convirtió en despenalizadora general del aborto al admitirse, con escaso control, el primer supuesto en la mayoría de los casos.

No obstante, hemos de admitir que se dio un ppaso más grave con la promulgación, durante el mandato del Sr. Rodríguez  Zapatero, de la Ley Orgánica 2/2010, de 3 de marzo, de “Salud sexual y reproductiva y de la interrupción voluntaria del embarazo” que deroga la anterior y se encuentra actualmente vigente.

Aunque vulgarmente se conoce como “Ley del aborto”, hemos de destacar que tiene dos partes muy importantes: el Título I, dedicado a la “salud sexual y reproductiva” y el Título II dedicado a “la Interrupción voluntaria del embarazo”

Título I

Dedicado a la salud sexual y reproductiva orientada desde la perspectiva de género, contiene medidas en el ámbito sanitario y educativo.

A través de la educación, el Gobierno ha trazado un ambicioso plan encaminado a imponer su particular visión de la sexualidad como consumo personal y desvinculado de la vida.

A tal efecto, se contempla un Plan quinquenal, denominado “Estrategias de salud sexual y reproductiva” a aprobar de acuerdo con las Comunidades Autónomas en el que colaboraran las sociedades científicas, profesionales y las Organizaciones Sociales, destinado preferentemente a jóvenes, adolescentes y “colectivo de especial necesidad”. La forma está clara:  Módulos de educación sexual obligatorios en todos los niveles educativos a cargo de personal ajeno al Centro cuya formación también se contempla (Enfermeras, farmacéuticos, psicólogos y sexólogos).

Este plan tiene correlación con la “Guía de educación sexual para la autoafirmación de los jóvenes” publicada en septiembre de 2009 por la UNESCO, en colaboración con la OMS y la UNICEF.

En este Título también se contempla la formación de profesionales de la salud, bajo la perspectiva de género que comprenderá la inclusión, en los programas curriculares de las carreras relacionadas con la Medicina y Ciencias de la Salud, la investigación y la formación en la práctica clínica de la interrupción voluntaria del embarazo. A esto se han opuesto ya algunas Facultades Universitarias.

Título II

En este título se regula la “interrupción voluntaria del embarazo” que supone el reconocimiento del aborto libre en nuestro país, así como del aborto como un derecho de la mujer. Dentro de las 14 primeras semanas de gestación basta la petición de la embarazada. Hasta las 22 semanas que exista un riesgo vital para la embarazada y, sin plazo cuando se detecten anomalías fetales incompatibles con la vida.

Comentarios

• La referida Ley se ha elaborado a espaldas de la comunidad científica, de la Comisión de expertos, sin el dictamen preceptivo del CGPJ, fue censurada por el Consejo Fiscal y ha carecido de la aceptación social y, lo que es mas grave, en contra de la Constitución y de tres sentencias anteriores del Tribunal Constitucional.
• Se garantiza el acceso de la mujer a la “interrupción voluntaria del embarazo” como un derecho fundamental de la mujer, ignorándose, en todo el texto legal, el derecho fundamental a la vida que tiene el hijo en gestación y que tiene que ser respetado, en primer lugar, por la mujer, por la sociedad y los poderes públicos según establece el Tribunal Constitucional.
• Sigue sin establecerse el control judicial previo a la práctica del aborto.
• En ningún momento se contempla una valoración de la maternidad y la necesidad de potenciar políticas sociales de apoyo a la mujer embarazada.
• Al no exigirse la autorización paterna para la práctica del aborto a los menores de 16 y 17 años, se restringe la patria potestad reconocida en el artículo 154 del Código Civil y se atenta contra la autoridad de los padres que requiere obediencia y respeto por parte de los hijos (art. 155 del mismo Código).
• En el caso de la objeción de conciencia, sólo se reconoce el derecho a los profesionales que intervengan directamente en la práctica del aborto, no, a los demás profesionales que participen en el proceso y añade una cautela que podría interpretarse como limitativa de ese derecho al afirmar: “sin que el acceso y la calidad asistencial de la prestación puedan resultar menoscabadas por el ejercicio de la objeción de conciencia”.
• La educación sexual y reproductiva que se pretende, constituye un totalitarismo sexual que atenta contra el derecho constitucional de los padres de elegir un modelo de educación afectiva-sexual para sus hijos.

REFLEXIÓN

“Hay quien considera a los niños por nacer como una carga o un estorbo. Hay quien los considera una bendición de Dios. Nosotros en ADEVIDA, somos de los que consideran siempre una bendición de Dios, aunque sabemos muy bien que el aceptarlos conlleva, frecuentemente, muchos sacrificiosy renuncias. Sacrificios y renuncias que merecen la pena y son recompensados al ver como (ellos) sonríen”. (Mª Teresa Segura, Presidenta de ADEVIDA en la presentación del libro “La guerra contra la población” –Editorial Arias Montano, Fundación ADEVIDA)

La mayor riqueza del un país consiste, no en su producción agrícola o ganadera, ni en sus industrias, ni en sus tesoros artísticos, sino en sus niños. Y todos sabemos que, en las últimas décadas, la natalidad en España ha caído en picado y, concretamente, los bajos índices de natalidad recientes, que no son suficientes para reponer la población.

ADEVIDA tiene abiertas sus puertas desde hace más de un cuarto de siglo a los niños y a sus madres, sean estas españolas o de cualquier otra nacionalidad. Con la colaboración de todos, se podrá ayudar a que la mujer reciba apoyo en su maternidad y se valore la vida humana desde su comienzo.